Først vil vi i BALU takke alle familier og barnehager som til nå har ønsket å bidra til forskningsprosjektet vårt. Vi er veldig takknemlige for at dere bruker tid på å dele informasjon og erfaringer med oss, slik at vi sammen kan bidra til ny og viktig kunnskap om små barn med autisme.
Vi startet opp med testing av de første deltagerbarna i slutten av november 2018. Alle barna vi har møtt til nå har vi fått lov til å besøke i barnehagene deres. Både det at vi har fått utføre testingen på et sted barna kjenner godt, og at barnehagepersonale eller foreldre er med sammen med oss på testingen, har nok vært med på å bidra til at testdagen har opplevdes som trygg og fin for barna. Våre erfaringer er at også foreldre og barnehagepersonalet synes det er gøy og spennende å få et innblikk i hvordan vi gjennomfører testingen.
Når vi kommer til barnehagen har vi med oss to kofferter fulle av forskjellig utstyr. Dette er fordi vi bruker så mange ulike type leker som en del av testingen vår. Barna vi har møtt til nå synes at vi har med oss mye spennende som det er gøy å se på og å leke med! Vi har også med en PC og litt forskjellig datautstyr som brukes til EEG- og eye-trackingdelen av studien. Det krever en del tålmodighet og oppmerksomhet fra små barn å være med på EEG- og eye-trackingstudier. Noen av barna vi har møtt til nå har hatt lyst til å være med og synes dataspillet og bildene vi viser på PC-skjermen er spennende, mens andre har vært mer skeptiske og ikke ønsket å være med på denne delen av studien. Det er viktig for oss at testingen vi gjør gjennomføres på barnas premisser, så da har vi valgt å avslutte og heller fortsette med noe annet.
At foreldre og/eller barnehagepersonalet er med på testdagen har gjort at vi har fått god hjelp til å lese barnas behov for pauser, noe som har vært til veldig hjelp for oss. Vi har også fått mye god hjelp til å motivere barna til å gjennomføre de ulike delene av testingen. Dette har til sammen bidratt til at vi har fått samlet inn så mye testdata som mulig, samtidig som barnas behov har blitt ivaretatt til det fulle. Vi er derfor veldig takknemlige for at foreldre og barnehagepersonalet ønsker å stille opp og hjelpe oss. Dette gjelder både gjennom telefonsamtaler i forkant av testingen hvor vi får vite litt om barnet slik at vi kan tilrettelegge best mulig, og den hjelpen vi får på selve testdagen.
Nå håper vi at vi får inn enda flere deltagerfamilier som ønsker å bidra til forskningen vår, før vi starter på en ny testrunde av alle deltagerne ca et år etter at første testing ble gjennomført. Vi i BALU gleder oss både til å møte nye barn og til å etterhvert møte ”gamle” barn igjen!
Først vil vi i BALU takke alle familier og barnehager som til nå har ønsket å bidra til forskningsprosjektet vårt. Vi er veldig takknemlige for at dere bruker tid på å dele informasjon og erfaringer med oss, slik at vi sammen kan bidra til ny og viktig kunnskap om små barn med autisme.
Vi startet opp med testing av de første deltagerbarna i slutten av november 2018. Alle barna vi har møtt til nå har vi fått lov til å besøke i barnehagene deres. Både det at vi har fått utføre testingen på et sted barna kjenner godt, og at barnehagepersonale eller foreldre er med sammen med oss på testingen, har nok vært med på å bidra til at testdagen har opplevdes som trygg og fin for barna. Våre erfaringer er at også foreldre og barnehagepersonalet synes det er gøy og spennende å få et innblikk i hvordan vi gjennomfører testingen.
Når vi kommer til barnehagen har vi med oss to kofferter fulle av forskjellig utstyr. Dette er fordi vi bruker så mange ulike type leker som en del av testingen vår. Barna vi har møtt til nå synes at vi har med oss mye spennende som det er gøy å se på og å leke med! Vi har også med en PC og litt forskjellig datautstyr som brukes til EEG- og eye-trackingdelen av studien. Det krever en del tålmodighet og oppmerksomhet fra små barn å være med på EEG- og eye-trackingstudier. Noen av barna vi har møtt til nå har hatt lyst til å være med og synes dataspillet og bildene vi viser på PC-skjermen er spennende, mens andre har vært mer skeptiske og ikke ønsket å være med på denne delen av studien. Det er viktig for oss at testingen vi gjør gjennomføres på barnas premisser, så da har vi valgt å avslutte og heller fortsette med noe annet.
At foreldre og/eller barnehagepersonalet er med på testdagen har gjort at vi har fått god hjelp til å lese barnas behov for pauser, noe som har vært til veldig hjelp for oss. Vi har også fått mye god hjelp til å motivere barna til å gjennomføre de ulike delene av testingen. Dette har til sammen bidratt til at vi har fått samlet inn så mye testdata som mulig, samtidig som barnas behov har blitt ivaretatt til det fulle. Vi er derfor veldig takknemlige for at foreldre og barnehagepersonalet ønsker å stille opp og hjelpe oss. Dette gjelder både gjennom telefonsamtaler i forkant av testingen hvor vi får vite litt om barnet slik at vi kan tilrettelegge best mulig, og den hjelpen vi får på selve testdagen.
Nå håper vi at vi får inn enda flere deltagerfamilier som ønsker å bidra til forskningen vår, før vi starter på en ny testrunde av alle deltagerne ca et år etter at første testing ble gjennomført. Vi i BALU gleder oss både til å møte nye barn og til å etterhvert møte ”gamle” barn igjen!
Dzieci, Spektrum Zaburzeń Autystycznych, Nauka i Rozwój
Co to jest BALU?
BALU jest projektem badawczym na Uniwersytecie w Oslo. W ramach projektu wykonywane są badania rozwoju i procesów uczenia się u małych dzieci z autyzmem oraz grupy porównawczej składającej się z dzieci w tym samym wieku.
Potrzebujemy więcej dzieci do naszych badań, w związku z czym zapraszamy 2, 3 i 4-letnie dzieci z pełnym lub tymczasowym orzeczeniem lekarskim o autyzmie do wzięcia udziału w naszych badaniach.
Co będziemy badać u dzieci?
Ikon laget av Freepik hentet fra Flaticon.com
Język i zdolności poznawcze:
Badamy posługiwanie się językiem oraz zdolności poznawcze dzieci za pomocą testów zabawowych.
Interakcja w grupie i komunikacja społeczna:
Dzieci są filmowane w trakcie zabawy z dorosłym, który jest im znajomy. Ponadto badane są reakcje dzieci, którym pokazywane są wesołe zabawki.
Elektroencelefalografia i okulografia:
Dzieci oglądają krótki film oraz gry komputerowe dla dzieci, a tym czasie mają założony na głowę czepek do elektroencelografii. Jednocześnie mała kamera bada ruchy gałki ocznej dziecka. Te metody są zazwyczaj stosowane w trakcie badan dzieci. Takie badania są bezbolesne i całkowicie nieszkodliwe, lecz jeżeli dziecko nie wyrazi chęci do wzięcia w nich udziału, zostają one pominięte.
Gdzie wykonywane są badania?
Badania mogą zostać wykonane w przedszkolu, w domu rodzinnym dziecka lub w naszych pomieszczeniach na UiO. Jeśli życzą sobie Państwo, aby badania zostały przeprowadzone w przedszkolu, pracownicy uniwersytetu skontaktują się z przedszkolem w tej sprawie. Zazwyczaj wybrany pracownik przedszkola towarzyszy dziecku w trakcie badania. Rodzice lub opiekunowie dziecka również mogą wziąć udział w całym, bądź częściach badania. Udział w badaniu jest całkowicie dobrowolny.
Jakie zadania mają rodzice?
Jeżeli wyrażają Państwo chęć wzięcia udziału w badaniach, potrzebna jest Państwa pisemna zgoda (w formie elektronicznej poprzez nasza stronę internetowa lub pisemnie na oświadczeniu o wyrażeniu zgody, które znajduje się w kopercie). Po otrzymaniu zgody od Państwa, skontaktujemy się z Państwem, aby odpowiedzieć na ewentualne pytania i wątpliwości oraz w celu uzgodnienia dalszych szczegółów.
Jeżeli istniałaby taka możliwość (co nie jest konieczne) aby wzięli Państwo udział w badaniu, uprzejmie prosimy o wypełnienie ankiety na temat dziecka oraz wzięcia udziału w 10 minutowej sekwencji zabawowej przy okazji odprowadzenia lub odebrania dziecka z przedszkola.
Jakie korzyści otrzymują Państwo z badania?
W podziękowaniu za udział w badaniu Państwa dziecko otrzyma podarunek. Rodzice lub opiekunowie otrzymują raport o tym, na czym polegało badanie oraz ogólnie o tym, jak minął dzień. Ponadto pomagają Państwo w rozwoju wiedzy o procesach uczenia się małych dzieci.